文学评论
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课本里的鲁迅越来越少？别光争论，这几个核心原因才是关键
这一现象绝非偶然。笔者将从教材结构性调整的表层原因切入，深入剖析核心争议 —— 鲁迅作品与现代学生阅读标准的适配性困境，涵盖语言门槛、认知隔阂、历史知识缺口等关键维度，还将探讨教与学困境、过度解读等衍生问题，并回应学界争议，给出传承与适配的平衡之道。跟随文本，一同探寻经典 “减量” 背后的教育考量与时代命题。
万物研究猿
11天前
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